Informació general del projecte
Descripció
Projecte educatiu pioner impulsat a la UPF per un equip docent de la Facultat de Medicina i Ciències de la Vida. Integra textos literaris —des de Tolstoi, Shakespeare i Cervantes fins a Oliver Sacks o Martin Winckler— com a eines per a comprendre els aspectes emocionals de la malaltia, desenvolupar l'empatia clínica i analitzar dilemes ètics. El projecte incorpora metodologies de medicina narrativa i de biblioteràpia, i té com a eix visible l'assignatura «Humanisme en Medicina», que assoleix una participació superior al 70% de l'estudiantat.
Enllaç: UPF — Medicina
Objectius i ODS
Objectiu general
Utilitzar la literatura com a instrument pedagògic per millorar competències professionals en estudiants de medicina, especialment la comprensió dels aspectes emocionals de la malaltia i el desenvolupament de l'empatia clínica.
ODS que aborda el projecte
Millora de l'atenció sanitària amb professionals més empàtics.
Innovació en metodologies educatives universitàries incorporant humanitats.
Per què és una bona pràctica?
Pioner a Espanya en humanitats mèdiques
Integra la literatura en la formació mèdica universitària, compensant la formació biologista tradicional amb competències emocionals i humanístiques.
Obres com a eina pedagògica
La mort d'Ivan Ilitx de Tolstoi, Memòries d'Adrià de Yourcenar, relats autobiogràfics de pacients. La literatura com a simulador d'experiències clíniques i emocionals.
Disseny i gestió
| Entitat / Agent | Rol |
|---|---|
| Equip docent coordinador | Professorat de la Facultat de Medicina i Ciències de la Vida de la UPF |
| Hospital del Mar | Col·laboració en assignatura «Humanisme en Medicina» |
| Johns Hopkins University | Professor associat, projecció internacional |
Punts forts i de millora
Punts forts
- Pioner a Espanya en humanitats mèdiques
- Participació superior al 70% dels estudiants
- Publicacions acadèmiques internacionals
- Reconeixement amb premis de qualitat docent
- Projecció internacional (Johns Hopkins, Chile)
Punts de millora
- Limitació a l'àmbit universitari
- Dependència de professorat compromès
Innovació
Literatura com a simulador clínic
Textos literaris per experimentar situacions de malaltia, mort, relació metge-pacient i dilemes ètics sense risc real.
Qualitat
Comunicació i reconeixement
- Premis de qualitat docent. Publicacions acadèmiques. Projecció internacional (Johns Hopkins, Chile).
Valors i impacte
Empatia clínica
Humanització de la medicina
Reflexió ètica
Integració de sabers humanístics i científics
Avaluació i recerca
Recerca acadèmica vinculada
Publicacions acadèmiques internacionals sobre humanitats mèdiques. Vinculació amb Johns Hopkins University Bloomberg School of Public Health. Investigació sobre narrativa mèdica, biblioteràpia, i literatura i medicina.