Arts, Comunitat i SalutLlibre Blanc

Inici›Llibre Blanc›Bones Pràctiques›Llegir abans de curar

Llegir abans de curar

Informació general del projecte

Entitat impulsoraSocietat Catalana de Bioètica
Entitats col·laboradoresBarcelona Ciutat de la Literatura UNESCO, Biblioteques de Barcelona, Projecte LletrA.UOC, Fundació Catalunya Cultura, ICS, hospitals i centres sociosanitaris
UbicacióXarxa distribuïda per Catalunya (Barcelona i altres municipis)
Període2018–2024 (finalitzat)
Abast territorialLocal i autonòmic (Catalunya, xarxa de 12 centres hospitalaris)
TransferibilitatAlta. Clubs autogestionats, plataforma web, formació prèvia, baix cost estructural
Tipus d'activitatClubs de lectura presencials i digitals per a professionals sanitaris
Àmbits culturalsLiteratura (narrativa, assaig, poesia), humanitats mèdiques, medicina narrativa
Àmbits temàticsHumanització sanitària, bioètica, benestar emocional dels professionals, empatia
Públic objectiuProfessionals sanitaris (metges, infermeria, personal administratiu d'hospitals i CAP)

Descripció

«Llegir abans de curar» és una xarxa de clubs de lectura autogestionats per professionals sanitaris, creada el 2018 per la Societat Catalana de Bioètica, Barcelona Ciutat de la Literatura UNESCO i el Projecte LletrA.UOC. Parteix de la convicció expressada pel crític Simon Leys així: «Entre dos cirurgians igualment competents, procuri que l'operi qui hagi llegit Txékhov».

Els clubs es desenvolupen dins dels mateixos centres de salut i els lideren els propis professionals, prèviament formats per a la conducció. Com a recurs digital, la UOC desenvolupà un espai web, que deixà d'actualitzar el curs 2024-25.

Enllaç: Fundació Catalunya Cultura

Objectius i ODS

Objectiu general

Millorar l'empatia i la humanització de l'atenció sanitària mitjançant la lectura compartida d'obres literàries en clubs de lectura impulsats dins dels propis centres de salut.

ODS que aborda el projecte

3Salut i benestar

Salut emocional dels professionals i qualitat de l'atenció assistencial als pacients.

4Educació inclusiva

Educació contínua i formació humanística per a professionals de la salut.

Per què és una bona pràctica?

Clubs dins dels centres de salut

Model autogestionat pels propis professionals sanitaris que reben formació prèvia, però gaudeixen de llibertat per adaptar el model.

Model escalable i de baix cost

Cada centre sanitari decideix com posa en marxa el club propi.

Disseny i gestió

Entitat / AgentRol
Societat Catalana de BioèticaImpulsora i coordinació
Barcelona Ciutat de la Literatura UNESCOLegitimitat internacional
UOCWeb i recursos digitals
ICS, hospitalsImplementació als centres

Punts forts i de millora

Punts forts

  • Model autogestionat, escalable i de baix cost
  • 12 centres hospitalaris amb club propi
  • Plataforma digital complementària (fins al curs 2024-25)
  • Transforma la cultura organitzativa dels centres

Punts de millora

  • Projecte finalitzat el 2024
  • La continuïtat, amb autonomia, depèn de la motivació dels coordinadors locals

Innovació

Clubs de lectura com a eina de formació contínua

Espais de diàleg ètic i suport mutu dins dels centres de salut, que contribueixen a una millora de la qualitat assistencial.

Qualitat

El projecte millora competències individuals com l'empatia o la reflexió, genera espais de diàleg i de suport mutu entre professionals, a més de contribuir a la transformació de la cultura organitzativa dels centres de salut.

Comunicació i reconeixement

  • Avalat per la Barcelona Ciutat de la Literatura UNESCO i finalista en els Premis a la innovació de la Fundació Catalunya Cultura. La Fundació de les Antigues Caixes Catalanes li atorgà una subvenció per al desenvolupament del projecte digital. Cobertura mediàtica i presència en jornades professionals.

Valors i impacte

◆

Humanització de l'atenció sanitària

◆

Empatia clínica

◆

Benestar emocional dels professionals

◆

Reflexió ètica compartida

Avaluació i recerca

Recerca acadèmica vinculada

No s'ha realitzat cap recerca acadèmica vinculada.