Informació general del projecte
Descripció
«Lolita aprende sobre el dolor» (ISBN: 979-8-3380-7928-7) és una obra pionera en l'àmbit de l'educació per a la salut infantil que utilitza el poder de la narrativa per transformar la comprensió social del dolor. Creat per Ana Gil Iglesias, fisioterapeuta especialitzada en dolor de llarga duració, amb la col·laboració de Raquel Delgado Corredera i les il·lustracions de José María Iglesias Luque, aquest llibre de 180 pàgines es proposa educar en el dolor des de la infància mitjançant contes accessibles i científicament rigorosos.
Fonamentat en els avanços més recents de la neurociència del dolor, que distingeix entre nocicepció i experiència dolorosa i reconeix el paper modulador del sistema nerviós central, el llibre tradueix conceptes complexos en històries properes. Les narratives de Lolita normalitzen l'experiència del dolor com a part natural de la vida, desmunten mites catastrofistes, promouen respostes adaptatives i apoderen la infància amb eines de comprensió i autogestió emocional.
L'impulsa la Cátedra de Salud y Dolor de la UMA (constituïda el 2023) i amb el suport estratègic de la Fundación Unicaja, el projecte ha estat presentat en centres educatius com el CPD Pepa Flores de Màlaga i difós mitjançant el programa «Hablando se entiende la ciencia» de UMA Divulga.
Enllaços: Cátedra en Salud y Dolor (UMA) · Instagram: @catedrasaludydolor · @anagil_pt
Objectius i ODS
Objectiu general
Proporcionar una eina educativa accessible i científicament rigorosa que permeti a la infància i les famílies comprendre el dolor des d'una perspectiva biopsicosocial, prevenint la cronificació, desmuntant creences catastrofistes i fomentant respostes adaptatives.
Objectius específics
- Alfabetitzar en neurociència del dolor a públic infantil i familiar
- Prevenir la cronificació del dolor des de la infància, modificant catastrofisme, cinesiofòbia i conductes d'evitació
- Desmuntar la confusió entre analgèsia farmacològica i solució integral del dolor
- Apoderar la infància amb eines de comprensió i autogestió
- Transformar les actituds parentals i educatives envers el dolor infantil
- Fomentar la interdisciplinarietat en l'abordatge del dolor infantil
ODS que aborda el projecte
Prevenció del dolor crònic, educació per a la salut accessible que redueix la dependència de sistemes sanitaris.
Integració de l'educació per a la salut en formats accessibles per a la infància; capacitació d'adults.
Democratització del coneixement sobre neurociència del dolor, tradicionalment reservat a unitats especialitzades.
Per què és una bona pràctica?
Transversalitat cultura-salut
Neix a partir d'un objectiu de salut molt concret que s'assoleix mitjançant la literatura infantil. La neurociència del dolor, disciplina emergent sovint confinada a contextos clínics, es democratitza mitjançant el conte il·lustrat. La intervenció s'enfoca en l'àmbit de la prevenció de la salut.
Participació activa
Contingut que respon a necessitats identificades en la pràctica clínica amb famílies i nens amb dolor crònic. Presentacions interactives («charlas inspiradoras») que faciliten la participació de nens, pares i educadors. El format promou la participació: lectura en veu alta, converses sobre experiències pròpies…
Cooperació institucional
Aliança estratègica Càtedra universitària + Fundación Unicaja. Xarxa multiagents: universitat, fundació, centres sanitaris, centres educatius, famílies. Inserció en una estratègia institucional més àmplia de la Cátedra de Salud y Dolor.
Disseny i gestió
Mesures de planificació
- Diagnòstic previ des de la pràctica clínica: identificació de creences catastrofistes arrelades des de la infància al voltant del dolor
- Fonamentació en evidència científica: Pain Neuroscience Education (PNE) amb nivell d'evidència
- Adaptació pedagògica al desenvolupament infantil
- Disseny editorial professional amb il·lustrador especialitzat (José María Iglesias Luque)
- Estratègia de difusió multidimensional: publicació, presentacions educatives, divulgació mediàtica, xarxes socials
Principals agents implicats
| Persona / Entitat | Rol |
|---|---|
| Direcció de la Cátedra | Cátedra de Salud y Dolor de la UMA (constituïda el 2023) |
| Ana Gil Iglesias | Autora principal. Fisioterapeuta especialitzada en dolor |
| Raquel Delgado Corredera | Coautora |
| José María Iglesias Luque | Il·lustrador (@chemalglesias) |
| Fundación Unicaja | Responsabilitat de Solidaritat i Investigació (mecenes principal) |
| CPD Pepa Flores i altres centres | Centres educatius col·laboradors (Màlaga) |
Difusió i recursos
Tipus d'intervenció: Directa amb expertesa pròpia i col·laboració institucional.
Canals de difusió: Instagram (@catedrasaludydolor, @anagil_pt), UMA Divulga Podcast, canals Fundación Unicaja, LinkedIn, plataformes de venda en línia.
Recursos econòmics: Cofinançament Fundación Unicaja. Preu de venda del llibre: ~17,95 €.
Punts forts i de millora
Punts forts
- Intervenció preventiva amb màxim cost-efectivitat basada en la plasticitat cerebral i la no incorporació de patrons disfuncionals
- Fonamentació científica sòlida: Pain Neuroscience Education amb nivell d'evidència I
- Format accessible i culturalment potent: conte il·lustrat universal, transcultural
- Doble públic objectiu (infantil i familiar): impacte multiplicat
- Integració en ecosistema institucional consolidat (Cátedra UMA)
- Abordatge de la cronificació com a problema d'aprenentatge (error avaluatiu cerebral après)
- Potencial de replicabilitat i escalabilitat
Punts de millora
- Absència d'avaluació d'impacte rigorosa (sense grup control, mesures pre-post)
- Abast limitat a Màlaga i entorn immediat
- Dependència de la proactivitat de l'autora i la Cátedra
- Manca de materials complementaris (guies didàctiques, protocols)
Innovació
Continguts
Temàtica pionera en literatura infantil espanyola: vinculació de la neurociència del dolor (sensibilització central, modulació descendent, influència biopsicosocial) amb narrativa infantil. Trenca tabús: normalitza parlar del dolor amb nens, qüestiona l'equació dolor=dany i desmunta la creença que el dolor sempre requereix analgèsia farmacològica.
Metodologia
Traducció pedagògica de conceptes neurocientífics complexos; educació preventiva per a la salut (transposició de PNE a àmbit preventiu); format dual infantil-familiar; model de transferència universitària (tercera missió).
Xarxes cultura-salut
Connexió entre àmbit universitari-acadèmic, clínic-sanitari, editorial-cultural i educatiu-comunitari.
Experiència pionera
No s'identifiquen projectes similars en l'àmbit espanyol, tan sols l'obra Cuentos Analgésicos de Carlos López Cubas (2018). En l'àmbit internacional, continuen essent de referència Zoe and Zak's Pain Hacks. Book Series 1-5, de Joshua Pate.
Qualitat
Hi ha una oportunitat per sistematitzar l'experiència i contribuir a l'evidència sobre narrativa gràfica en educació sanitària infantil.
Qui participa en la millora de la qualitat
- Autoavaluació: autores i equip Cátedra
- Expertesa universitària i professionals sanitaris
- Fundación Unicaja (mirada estratègica)
- Educadors i professionals de centres escolars
- Famílies i ciutadania (feedback directe)
Comunicació i reconeixement
Reconeixements
- Suport institucional Fundación Unicaja (>2 milions €/any en projectes socials)
- Integració en Cátedra universitària consolidada (constituïda 2023)
- Visibilitat en UMA Divulga Podcast (xarxa UCC+i finançada per FECYT)
- Demanda en centres educatius (CPD Pepa Flores)
Comunicació
- Instagram institucional (@catedrasaludydolor) i personal (@anagil_pt)
- Canals Fundación Unicaja
- Presentacions educatives en centres escolars
- Jornades multidisciplinàries Cátedra (>300 professionals)
Limitació
Absència en mitjans generalistes, bases de dades acadèmiques i congressos de dolor infantil.
Valors i impacte
Valors fonamentals
Autonomia i apoderament: eines per comprendre i gestionar el dolor
No fragilització i resiliència: capacitat d'afrontar dolor sense limitació permanent
Alfabetització sanitària: dret a la informació sobre la salut
Igualtat d'oportunitats en salut
Humanització de la salut i reducció de la medicalització
Coneixement científic rigorós com a base de decisions
Dimensió de l'impacte
- Educativa: material específic per a educació en dolor infantil, format conte accessible
- Sanitària: cultura de la salut participativa, alfabetització en neurociència del dolor
- Social: transformació de narratives culturals sobre dolor i patiment
Impacte en la creativitat
Autores: creativitat pedagògica i narrativa (traducció de conceptes científics). Il·lustrador: creativitat artística al servei d'objectius pedagògics. Equip Cátedra: creativitat metodològica. Famílies i educadors: transformació de la comprensió del dolor que permet repensar respostes educatives.
Avaluació i recerca
No es disposa d'informació sobre una avaluació formal i rigorosa del projecte. L'avaluació actual se centra en la recepció en presentacions públiques (feedback qualitatiu), la visibilitat i difusió (xarxes socials, UMA Divulga), i la integració en l'activitat de la Càtedra.
Limitacions identificades
- No hi ha dades sobre impacte en reducció de catastrofisme infantil
- Sense evidència sobre canvis en conductes parentals
- Absència de mesures de prevenció de cronificació
- No hi ha dades de millora d'alfabetització sanitària amb grup control
- Absència de participació de consultoria externa en avaluació, psicòlegs/pedagogs de desenvolupament infantil, associacions de pacients, o recercadors de la Red Española de Dolor Infantil (REDIN)
Recerca acadèmica vinculada
El contingut es fonamenta en l'evidència sobre Pain Neuroscience Education (PNE), amb nivell d'evidència I. No s'identifiquen publicacions acadèmiques específiques sobre el projecte.